第1215章 图穷匕见，阿佛洛狄忒（1/2）
“第七个异闻带原来是我们迦勒底……这是什么情况？难不成还要和迦勒底打一场吗？！”
藤丸立香不由得惊呼出声，猛地站了起来，看起来很是紧张。
“放心吧，咱们只是栽了一棵空想树而已，对了，就像圣杯战争一样，现在就剩下迦勒底以及奥林匹斯，哪一方获胜就能获得万能的许愿机圣杯。”
达芬奇亲解释道。
“所以又是圣杯战争吗………”
藤丸立香深深地呼了口气，若有所思。
“只是类似而已，好吧，实际上也差不多。”
达芬奇亲刚要详细的解释一下，但出于对自己弟子的了解，这样打了个类比反而更容易让他们明白。
“之前迦勒底与奥林匹斯合作，干掉了其他的五个异闻带，如今只剩下我们双方，盟约也要破裂了，只是大神宙斯目前还没有必胜的把握，所以才没有彻底翻脸。”
达芬奇亲摊开了手，重重地叹了口气，随即玩味的看向了藤丸立香与拉斐尔。
“可是你们的到来不同，随着你们战胜了一柱又一柱机神，奥林匹斯的力量在不断削弱。”
“………也就是说我们打破了这个微妙的平衡吗。”
拉斐尔很是聪明，立刻就明白了达芬奇亲的意思。
“不过这也不完全是我们的原因吧，抛开事实不谈，如果你们不欺骗我们，早点说明真相，也许这个平衡的局面还能维持一点时间？”
“谁说要责备你们了，你们做的很好啊，击败了数位机神，极大的削弱了奥林匹斯的力量。”
达芬奇亲似乎看出了拉斐尔心中的想法，伸出手来，给他一个爆栗。
“如果再击败阿佛洛狄忒的话，那么就只剩下阿尔忒弥斯一柱机神了。”
“咳咳，其实……阿尔忒弥斯也已经站在了我们这边。”
藤丸立香轻轻地咳嗽了一声，弱弱的举起了手。
“这么看来，大神宙斯就要变成光杆司令了呢！”
达芬奇亲的眼眸愈发地明亮了。
“对了，达芬奇亲，我有个疑惑。”
拉斐尔也举起了手，然后继续说道。
“按照咱们迦勒底的实力，战胜奥林匹斯并不困难吧，为什么不多派遣几名从者，还有德拉科以及提亚玛特妈妈她们，就算是大神宙斯，面对兽的围殴也只能饮恨吧。”
听到了他的话，藤丸立香也连连点头，同样很是好奇地看向达芬奇亲。
她的战术很简单，那就是正义的围殴，这还是罕见的被敌人围殴。
“这个问题其实很简单———”
达芬奇亲拉长声音，卖了个关子。
“去问问你父亲吧，这是他提议的。”
“嗯，好的，我知道了。”
拉斐尔只是点了点头，没有继续问下去，自家父亲的性格，想出什么事情来都是理所当然，并不值得大惊小怪。
“好了，那么时间也差不多了，我们也要回去了，不过你们要做好准备，击败了阿佛洛狄忒以后，有很大可能大神宙斯就要亲自对你们动手了。”
罗曼医生再三叮嘱道，想到大神宙斯的威能，拉斐尔的面容也不由得变得凝重了几分。
大神宙斯可以说是他面对的，最强的敌人，没有之一，收集了五个异闻带力量的大神宙斯，即便是各个神系的主神在祂的面前也不堪一击。
还真是棘手呢，不过想必现在父亲正在看着这里，偷偷笑着吧。
…………
…………
接下来的艺术节中，拉斐尔等人都在瑶琳如何对付阿佛洛狄忒之后的大神宙斯。
至于阿佛洛狄忒，紫苑使用德墨忒尔的神核，彻底的完成了最终决战武器的开发，而她正是全新武器的试验品。
最后一天的艺术节上，优秀的作品被选拔了出来，而拉斐尔的《阿佛洛狄忒的微笑》赫然也在其中，在其他艺术家羡慕的目光中，获得了觐见神明的资格。
于是在大殿中，他们见到了阿佛洛狄忒，那个美与爱之神，也是艺术之神。
“你们就想通过这样不堪入目的作品来接近我，然后试图再度将我击败吧。”
阿佛洛狄忒昂着头，姣好的脸庞浮现出不加掩饰的不屑，随即拿起了拉斐尔的画，直接将其焚为灰烬。
随即她又挥了挥手，炽热的火墙横推而来，一瞬间温度达到了上千度，另外几名艺术家直接在这样的高温下化为了飞灰。
“哦～～”
不过这炽烈的火焰之墙却被拉斐尔等人挡了下来，完好无损。
“看起来你们这些虫子还是有些本事的，不过也就到此为止了。”
阿佛洛狄忒微微摇了摇头，虽然是笑着，但是眼中的恶意愈发地浓郁，随即她的身体悄无声息间崩溃，化为了魔力粒子，弥漫在了空气之中。
“啊，这……到底发生了什么？”
藤丸立香有些摸不到头脑，怎么阿佛洛狄忒自己突然自灭了。
忽然，熟悉的警报声再一次响起，那是传达危险信号的紧急警报，不久前德墨忒尔出现时，也曾经响起来过。
“看来阿佛洛狄忒打算依靠自己的机神本体，直接将我们碾碎。”
拉斐尔挥了挥手，头顶的穹顶被掀飞出去，露出了外面的天空，而原本热闹的艺术节，大家也纷纷前往附近的分神殿去避难。
人们紧张的屏息着，几乎能听到自己的心跳声，前不久，也同样响起来过相同的警报声。
过了片刻，什么都没有发生，大家这才不由得松了口气。
“啊啊，太好了，警报一定是误会了。”
就在多数人开始这么祈愿的时候，太阳的光辉被遮蔽了，皎洁的巨大异形机神悬浮于天际。
那是掌管美的真体，作为神的名字，是作为美与爱的女神阿佛洛狄忒，在泛人类史的罗马神明为维纳斯，其名的意义是【崇拜】，或者说【恩惠】。
经由理想与现实的两面来指引人类的神明，借由自身的定义来晓示人类的教导终端。
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