第359章 课堂记忆（2/2）

李侠福问：“孔子既然这样好，但是为何中国在近现代走入低谷，从而引发中国第一次文化自卑。”老师沉思片刻，说：“思想再好，也要有人执行。子曰：‘非道弘人，人能弘道。’后代儒家实干的人太少，这种只学不做的思维，永远背离了真理。这也是他们对孔子的理解产生偏差。”

不少同学站起来提问，他们对这位圣人了解不多，只能在只言片语中描绘他的一个轮廓。老师也是自幼酷爱传统文化，对儒道两大流派造诣颇深，对于同学的问题知无不言。他们也让一些学生站起来表达自己传统文化的看法。很快，这节课就上完了，大家的情绪一下子拉回平常状态。”

几人回到酒桌上说笑，对青春岁月聊个不停。

人生的快乐就是回忆，没有回忆也就没有存在的证明。

周洲明接着说:“你们记得我们班主任邓老师呢。没有他，我们四个人也不会一起住在一零八。”

曾飞宇接过话题说:“邓老师，后来退休了，我们都没有去看过他。有些人注定就是接引到了一程路就会不再出现。”

李侠福笑着说:“有时候我们要学会接受分离。现在我们世界变得很快。”

吴成的金龙羽生人格听到过往，内心深处有些波动。

金龙羽生第一次报名就是在邓老师班上，后面分到邓老师班上。

三年初中，也是从童年走向少年的重要过程。

童年的金龙羽生只会玩和编故事，少年的金龙羽生不会玩，会写故事。

菜肴上来后，大家品味辣椒炒肉，十分可口。

邓路平看了一眼吴成提醒地说:“现在我们占尽优势，如何对待人工智能和哈雷星人。”

吴成沉默片刻，缓缓地说:“暂时管制，把那些机器人尽量改写编程。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢