第123章 把李世民写入启蒙教材（2/2）

嗯

众人猛然抬头，不可思议的看向太子。

长孙无忌下意识看向房玄龄。

不是。

太子，你这是要干什么。“孤以为，启蒙教材不能一成不变，应该为其增色。”

“我大唐当年起义，诛灭暴隋，有多少故事可传颂的”

“陛下年少，何等英明武神，创造多少典故事迹。”

“若不能写入教材，让世人铭记学习，难道不是一大憾事嘛”

李承乾将众人的反应，都看在眼里，语气平缓的说道：“房谋杜断，为一典故。”

“陛下箭术无双，为一典故。”

“郑国公直言劝谏，陛下虚心听纳……。”

魏征不由挺起了胸膛，脸上不无骄傲之色。

“诸位与陛下还有许多逸闻故事，皆可编写入教材之中。”

李承乾道：“不要太过复杂，简单明了易懂。”

“让孩童从小在启蒙就接受陛下的英明神武，知晓我大唐君臣同心。”

“岂不是一件美事”

他不相信这事，会被否决。

把你们写入教材，那是天大的恩典。

也是沾了跟李世民的光。

你们还不同意那就真不识好歹。

送上门千古留名的机会都把握不住，你们还能干什么

李承乾都要怀疑这些人的忠心了。

他把李世民的各种故事写入教材，目的很简单。

就要从孩子很小的时候，就受到李世民正面的影响。

让他们熟读背诵李世民的逸闻故事。

孩子都是一张白纸，正是影响思想，任意挥洒涂抹的时候。

给他们播下爱戴崇敬的种子，印象深刻，难以忘却。

假以时日，等到长大后，这一批‘天子门生’将会更加忠诚，心向大唐。

这仅仅是第一步。

与其让他人来教人忠君爱国，还不如朝廷主动出击。

接过教书育人的重担，培养出爱国爱民的学生来。

到时候，再统一全国教材，不论是什么阶段的，必须要朝廷编订的教材传授学识。

敢用朝廷之外的教材，下狱论罪。

这相当于把世家门阀的根基，斩断了大半。

再在将科举完善，形成巨大的影响，作为晋升之阶，只考教材内的，不考教材外的。

世家门阀

死去吧。

“殿下！”

在场之人无不激动，能入教材，谁不知道意味着什么呢。

“我怎么就没想到呢”

高士廉很是喟叹，“殿下天启四句，就是要我们能放开思想，跳出固有思维去想事情。”

“结果，我还是因循守旧，不思改进。”

“殿下一言惊醒梦中。”

“臣惭愧啊。”

天启四句，本该是崇教四句。

是因为李承乾在崇教殿说的那四句话。

只不过后来改崇教为天启。

也将称之为天启四句。

房玄龄也露出惭愧之色来，“臣有负天启四句的启示啊。”

魏征兴致勃勃，这不管他的事，你们尚书省跟礼部没搞好，惭愧是应该的。

他想喷一喷这几人，差点痛失登上教科书的机会。

但想了想还是算了。

“殿下所言，属实金玉良言。”

“陛下英明神武，胸怀博广……。”

他对李世民狠狠的吹了一通，道：“朝中皆知，但百姓却少有知晓。”

“若为启蒙教材，孩童学习后，回家也能告知父母。”

“这样一下来，百姓们都知道陛下是何等贤君明主了。”

长孙无忌也忍不住出来表态了，“殿下，臣以为当让尚书省，礼部所制定章程打回，重新制定。”

李承乾笑吟吟的说道：“左右仆射。”

“你们怎么说”

房玄龄与高士廉那还有说的，都到这个份上，敢继续执行这章程。

别说陛下没办法交代，就是自己也要沦为愚笨之人了。

“臣等思虑不周，多谢殿下点醒，回头我们就重新制定……。”

房玄龄与高士廉当即表态，至于礼部，李道宗还没回来呢。

也没有礼部说话的份。

“既然如此。”

李承乾伸手拿起奏本，道：“就请二位拟写建议，呈请陛下御批。”

李治起身，将奏本放在木盘内，朝房玄龄与高士廉走了过去。

木盘除了奏本外，还有白纸笔墨。

房玄龄一顿：“殿下，这……臣有些不解。”

“两位将启蒙教材的想法，写在白纸上，贴附在奏本之后，呈交给陛下，陛下一看之下，便一目了然。”

“陛下觉得可行，批朱即可，若是不行，召人问询，或者打回重议便是。”

李承乾笑道：“这样要省不少的功夫。”

众人觉得很是惊奇，魏征笑道：“这法子倒是不错啊。”

房玄龄与高士廉总觉得哪里不对劲，又说不上来。

“左右仆射，你们先写吧，写好之后，便立即呈入太极宫。”

“正好孤要看看其他奏本。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢