第45章 治疗方案（2/2）

大块头用力地抓着脑袋，几乎要挠破头皮，圆扁脸上一片难过的神色。

“最后，他外婆实在没办法了，表演就表演吧，为了治病，不管怎样艰难都要走下去。

“王教授，以雷越的毁容情况，这样适合吗，他因此遭受的挫折和恶意不会加重他的病情吗”

听到王教授这话，林红韵不由凝了凝眼眸，周围几人又再面色微变。

“他外婆同意了，整个治疗方案这才展开。

她在想，这场共振会不会是酝酿多年下来的成果，才会达到如此强度

王教授说到最后，老迈的声音变得低沉。

“‘为什么这个世界会是这样的呢，为什么大家会吵架，为什么别人要嘲笑我，为什么我们要这样’

听上去越怪，情况就越难搞。

“乌鸦要带他走生路，怪人要带他走死路。

王教授却顿时答道，让一众调查人员再次面面相觑。

当一个人有这么多稳定的幻觉，受异质影响的嫌疑更大。

“因为，当时他那种眼神，很可怕……”

“那孩子这个幻觉呢，意味着他想要靠自己去解决问题，像个大人那样去解决。

如果雷越异体共振成功的话，不会出来王牌或平局的吧

“那时候，他真的是一次次问我：

“没有，没有。”

“‘这是给他指一条死路，怎么能是表演呢他怎么走得下去’”

“太难得了！这就是那孩子生存下去的机会。

“所以我们给这些问题儿童做治疗时，他们有幻想朋友是个好事，我们会鼓励孩子继续保留这个朋友，以此发展社交能力。

“一开始，那孩子的外婆跟你们一样态度，她不同意，她说：

“所以当时除了开药，还得结合认知行为疗法，谈谈话呀，做些心理调节呀。”

“伱是不知道啊，那时候我发现他对表演行为还感兴趣，我是有多高兴！”

乌鸦，怪人，护目镜

生，死，自我力量……

雷越这个人，要比那些档案、病历里描述的“坚强模范病患”远远复杂深沉得多。

王教授说起这些往事，仍在为当年那个孩子感到心痛：

“那孩子真不容易，他很聪明、很敏感，比别的孩子都想得更多。

“然后，我们用表演的方式，把恐惧层级一级级克服掉，把盒子一个个消解掉，直至完全和解的那一天。

“那孩子在被那首童谣影响的一段时间里，就充满攻击性，不得不住了院，好些护士都被吓着了。

“然后，他的心理机制就会给他一个答案、一种倾向。

原来是这样，

原来这也是为了治疗。

“有一点我得说清楚，我们离不开死本能，适量的死本能可以平衡思维。

“所以，他那时候，只能看到眼镜在周围，却就是戴不上去。”

“我跟她说，你这么想才对！就要这样，鼓励他坚持这份兴趣，鼓励他进一步把表演这个事神圣化、诗化，比如一个梦想比如他爸爸妈妈在天堂也会想看到他登台亮相的比如他也有机会成为电影明星，成为百老汇演员

“护目镜，是个人力量增强、能力扩展的一种表现。

“那只乌鸦呢，把它赶走；

“至于那个怪人……我让他先继续回避，一看到，就闭上眼睛回避，怪人会消失的。

王教授回答说，“要营造‘这是个专业人士、成功人士’的心理暗示，时常就会使用眼镜这个意象，它意味着智慧、成熟、可靠。

那个烂脸少年，真是经历了太多。

“怪人总会说些黑暗的话，指责他、怂恿他，都是他害怕和回避的死本能式‘真理’。

“我说，他不需要乌鸦这个朋友，根本就不需要幻想朋友，因为他会有真实朋友，比如同学啊、小伙伴啊。

这个事情在多数人眼中，也包括他们，都是不怎么明智的，毕竟他的脸……

当王教授话声落下，办公室里一时寂静无声。

“但雷越这个孩子不一样，他是妄想症，一切相关的幻觉都不能沉迷进去，否则病就不可能好了。

“眼镜其实也是个原型意象，这跟工具有关：一个人有能力使用工具，使自己看得更清楚。”

那孩子遭逢这种变故，又有警察打来作调查……

“但这些都是治标的方法，治本不是这样，治本需要做暴露疗法，最后达到系统脱敏。

“这种行为疗法的困难在于，科塔尔综合症患者往往会了无生趣，很难找到适合的行为。

“所以我跟他外婆说，必须抓住这个机会做行为治疗，把表演发展为放松情绪、消解恐惧的方法。”

雷越，是不是早在多年前就已经是空牌了

林红韵凝眉地思索着。

王教授的语气中隐有不安，“我以为我早忘了，没有，那真是看过就不会忘记的，可能就是那个怪人的眼神。”

王教授说着顿了顿，似乎喝了一口水，又道：

“他那时候是小孩子嘛，我不会跟他直说，但意思都用暗示的方式告诉他了：

那些在垃圾场欺凌他的孩子，看到他登台表演，会更加狠狠嘲笑他的吧。

听了这些，大块头甚至都能理解到，为什么雷越那么想要世界改变……

“在自闭症儿童和别的精神障碍儿童那里，反而只有不到两成人，才会有幻想朋友。

林红韵问道，最关心的还是案件本身，是雷越与失踪猎枪、与异维度共振之间的联系。

“甚至，当晚就看到了”她又说。

她扫了望来的大块头、乐仔、文女他们几眼，没有说出来的话是：

别忘了，当晚在雨夜垃圾场那里，有疑似路人菜鸟留下的脚印。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢