第25章 “莱老师”与教育与代际传递（中）（1/2）

第25章“莱老师”与教育与代际传递（中）

“莱，你也很清楚，留下这些完全不知根不知底的人的危险性。”

“当然，勇人叔，大多数的人肯定是不能留下的。”莱点点头，“不过，少数年纪小的，我们说不定可以给他们一个出路。”

“出路”

“是的，出路。那个叫赖特的孩子，就是之前告诉你我在哪的那个，我前几天和他聊了聊，他家那座岛的情况和咱们有些相似之处，可惜现在已经完全破败了，连学校都没有了。一个没有教育的地方，是没有未来的。”

莱细细解释着，“水静和卡那兹有整个丰缘最大的高等训练家学校，包括了从6岁到18岁的完整教育，紫堇和凯那有中级班，也能读到15岁，武斗镇的训练家学校可以读到12岁，而我们只有10岁。他们富裕，我们远远不及，所以我们的学校规模小、条件差，很多孩子甚至背不熟属性克制表，认不清十二种常见树果。但即便如此，我们也有教育，从十五年前建校时的默克大哥，到我，再到智久和他的同学，都或多或少学到了东西。”

还没有说完，一个爽朗的声音打断了二人，“勇人，阿莱，你们在聊什么啊，让我这个老头子也听一听”

来者是小镇的镇长萨扎，身前走着的是刚刚在门口玩耍的智久。

勇人和莱见到镇长的到来，起身相迎。

“都坐都坐，我刚刚稍微听到了一两句莱的话，但没太清楚，阿莱，你继续说吧。”

莱清清嗓子，从头开始讲述自己的看法。

萨扎赞许地点着头，示意莱继续说。

他思忖片刻，答道：“是观察，我看到了【世界的苦难】，看到了在我们的小镇外面的世界的一些小小的碎片，而它们又充满了苦痛。”

从那之后，他就立志让自己的家乡也有这样的繁荣和教育，让帕尔岛的年轻人，那些和他一起成长，却困在岛上，终生出不去武斗镇的年轻人，也有选择自己未来的机会。

只是，历经多年的努力，担任镇长的他却未能实现自己的理想，虽然兴建了学校、富足了生活，但距离却越拉越大。眼前的莱，让他仿佛看到了当年的自己，并不成熟，想法还并不系统，但走出了重要的一步。

莱紧跟着说到教育的意义，他双手微微攥拳，前世的许多思想潮水般涌入脑海：“什么是教育呢教育不是灌输，不是强制，而是对成长的引导，给一个人他应有的机会，培养他应得的能力，让他拥有用自己的双眼观察世界，用自己的双手触摸世界，用自己的双脚丈量世界的能力，让一个人真正成为一个人。”

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